El discurso narrativo como herramienta terapéutica en el lenguaje infantil
El lenguaje narrativo constituye una herramienta fundamental para el desarrollo comunicativo, cognitivo y social de los niños y niñas. Su […]
La importancia de trabajar las funciones ejecutivas en la terapia del lenguaje
En las últimas décadas, la investigación en neurociencias cognitivas ha puesto en evidencia la profunda interconexión entre las funciones ejecutivas […]
La relación entre el hemisferio derecho y el plano pragmático del lenguaje: un descubrimiento reciente en la arquitectura lingüística
La comprensión del lenguaje humano ha sido uno de los objetivos más complejos y enriquecedores en el campo de las […]
Trastornos gramaticales como clave del TDL
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), anteriormente conocido como Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), es una condición del neurodesarrollo […]
El desarrollo de las habilidades de conciencia fonológica y su relación con el desarrollo semántico en la infancia
El lenguaje es una capacidad compleja que se construye progresivamente en la infancia mediante la interacción entre capacidades cognitivas, sociales, […]
¿Cómo podemos ayudar a la familia a entender las dificultades del lenguaje de su hijo?
De acuerdo con la CIF la familia es el entorno esencial en el que los niños crecen y se desarrollan, […]
Dificultades morfosintácticas en TDL
Oraciones y estructuras más complejas Los niños de edad escolar y adolescentes con TDL muestran déficits en la sintaxis compleja […]
Abordaje Morfosintáctico en el TDL: Una Necesidad Basada en la Ciencia
Como fonoaudióloga, considero que la evidencia científica es contundente al señalar la importancia crucial del abordaje morfosintáctico en niños con […]
FUNCIONES EJECUTIVAS Y SU RELACIÓN CON EL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) se debe a una anormal adquisición de lenguaje que afecta significativamente a quien lo […]
PLANO PRAGMÁTICO
Para abordar este plano, no sólo es necesario referirse al lenguaje verbal sino también al no verbal. También es básico […]
