“Este curso fue dictado para la escuela primaria de la Universidad de Champagnat, donde exploramos en profundidad los procesos involucrados en la lectura y la escritura desde una perspectiva neurolingüística. Durante el desarrollo de la capacitación, analizamos los mecanismos cognitivos que intervienen en el aprendizaje de estas habilidades y su impacto en el desempeño académico de los estudiantes. Además, proporcionamos estrategias y herramientas didácticas para la identificación y el abordaje de dificultades específicas del aprendizaje (DEA) en el aula, con el objetivo de favorecer la inclusión y el desarrollo integral de los niños en contextos escolares.”
*Aclaración: procesos fonológicos de asimilación por modo (nasal – oral)